Presentación Proyecto

 

Esta propuesta de intervención surge a partir de una inquietud personal, producto de la práctica cotidiana como docente de la Básica Primaria. Los procesos de Lectura y Escritura, son de vital importancia para el desarrollo de diferentes habilidades del pensamiento. La propuesta se estructura de esta manera en el marco de la Especialización en Neurodesarrollo y Aprendizaje de la Facultad de Psicología de la Universidad CES.

 

Los procesos de Lectura y Escritura, en ocasiones, se ven limitados por falta de herramientas pedagógicas que generen motivación y que hagan de los mismos hábitos placenteros, espacios de goce, esparcimiento y aprendizaje. Por este motivo, se hace necesario facilitar estrategias didácticas que le permitan al Docente ser un Mediador de la Lectura y Escritura.

 

Elvia Omaira Gómez Ramírez